Lerncoaching beschäftigt sich nicht mit dem Was, sondern mit dem Wie des Lernens. Es unterstützt Lernende dabei, ihre eigenen Lernstrategien zu erkennen, zu reflektieren und gezielt weiterzuentwickeln.

Auf Basis einer umfassenden Selbsteinschätzung (Lernerfolgspuzzle) werden individuelle Coachingziele definiert. Themen wie Motivation, Konzentration, Lernorganisation, Prüfungsangst oder Ressourcenarbeit stehen dabei im Mittelpunkt. Im Lerncoaching steht nicht der Stoff, sondern der Lernende im Mittelpunkt. Gemeinsam wird analysiert, wie gelernt wird und wie Lernen besser, strukturierter und stressfreier gelingen kann.

Wie auch in der Integrativen Lerntherapie basiert das Lerncoaching auf der individuellen, persönlichen Ausgangssituation. Menschen, die sich dem neurodivergenten Spektrum zugehörig fühlen, erhalten hier eine besonders auf ihre Bedürfnisse zugeschnittene Hilfe und Begleitung.