„Ich müsste mich einfach besser konzentrieren.“ „Ich dürfte nicht so chaotisch sein.“ „Andere bekommen das doch auch hin.“ „Ich müsste mich nur mehr anstrengen.“ Solche Sätze begegnen mir in meiner Arbeit mit Kindern und Jugendlichen immer wieder. Besonders Jugendliche mit ADHS können sehr genau wissen, was von ihnen erwartet wird – und trotzdem erleben, dass sie dieses Wissen nicht jederzeit in entsprechendes Handeln umsetzen können. Das kann anstrengend sein. Und irgendwann

Vom Fehler zum Helfer und was uns unsere Fehlerkultur sagen soll.

Die Fabel von den Fröschen Eines Tages entschieden die Frösche, einen Wettlauf zu veranstalten. Um es besonders schwierig zu machen,...